Crescere e cambiare da adulti

Tema: mettersi in discussione e cambiamenti di vita

Attività: pausa riflessiva

Età: per genitori

Opera: A painting too real (Un dipinto troppo realistico)

Autore: Erik Johansson

 

Sono stata latitante per un po’, lo ammetto. Mi ero illusa che fosse semplicemente per mancanza di tempo, con due lavori, i bambini, l’università il ‘tempo per me stessa’, ma mi sono resa conto che era in realtà una pausa riflessiva, un momento interiore complesso. E lo è ancora, ma mi sto forzando a venire allo scoperto.

Poco più di un anno fa mi sono separata, dopo 14 anni di convivenza, quasi 13 di matrimonio, due figli e una miriade di altre cose, belle, brutte e così così. Non mi soffermo sui dettagli né sulle motivazioni di questo cambio di rotta, ma rivolgo l’attenzione alle mie riflessioni di queste settimane.

 

In questo ultimo anno, non solo ho dovuto mettere e rimettere in discussione le scelte di una vita, le relazioni, i ruoli, i ritmi e le routine quotidiane, ma anche e soprattutto ho dovuto stravolgere e ricostruire a poco a poco (ci sto ancora lavorando!) la mia identità, l’immagine che avevo di me stessa. Come persona in generale, come donna, come mamma e per tutti gli altri ruoli che impersoniamo nella vita di tutti i giorni.

 

In educazione e pedagogia l’attenzione è quasi sempre rivolta allo sviluppo dei bambini o alle problematiche dell’adolescenza. Raramente ci si sofferma a riflettere in modo consapevole sull’impatto che le vicende di vita da adulti hanno sulla nostra esistenza. Sui continui sconvolgimenti e riassestamenti del Sé, del senso della propria vita, dell’immagine che ognuno ha di sé e della propria personalità.

Eppure io inizio a percepire l’essere adulti come una costellazione di crisi adolescenziali!

Mi piace pensare all’educazione come quel processo che permette all’individuo di essere sempre protagonista della propria esistenza. Ma che cosa significa davvero? Essere sempre presenti a sé stessi? Essere sempre consapevoli delle proprie scelte? Riuscire a non essere sbatacchiati di qua e di là dalle vicende della vita?

Non lo so. Me lo sono chiesta spesso e ripetutamente. Soprattutto in quest’anno passato a costruire ed inventarmi una nuova (almeno in parte) vita ed identità. Penso che significhi semplicemente essere consapevoli di ciò che ci accade, evitare atteggiamenti passivi e cercare, seppur nelle difficoltà, di percorrere il sentiero che pensiamo sia giusto per noi. Non significa sempre ‘fare la cosa giusta’, o sapere sempre e comunque quale sia la cosa giusta. Significa essere in grado di interrogarsi costantemente ed avere il coraggio di virare, cambiare rotta se necessario.

Tutto questo a livello personale, come individui. Ma ovviamente è qualcosa che ha fortissime ripercussioni anche sul nostro ruolo genitoriale. Le dinamiche relazionali cambiano. Mutano i punti di riferimento e di conseguenza anche gli atteggiamenti. Si delineano nuovi assestamenti ed orizzonti di senso.

Sto cercando di imparare a relazionarmi con i miei figli in modi nuovi, ho messo in discussione tutto, facendo i conti con quello che c’è stato prima e quello che vorrei ci fosse nel futuro, per me e per loro, cercando sempre di tenere in vista i valori ed i principi educativi ed esistenziali che hanno sempre guidato il mio essere genitore.

La mia nuova vita potenzialmente è un quadro, un interessante paesaggio di mare. Di fatto però questa nuova vita a volte fa acqua da tutte le parti. Sorreggo la cornice, ma l’acqua straborda, cade ed esce incontrollabile, senza che io ci possa fare molto. Proprio come nell’opera di Johansson, surreale, bizzarra, ma estremamente metaforica.

Erik Johansson è un giovane fotografo che combina una sofisticata sensibilità fotografica con una spiazzante poetica surrealista. Il risultato sono delle immagini estremamente suggestive, capaci di prendere alla sprovvista lo spettatore e catturarne l’immaginazione nella loro bizzarra, pulita complessità.

A metà tra ambientazioni Escheriane ed atmosfere Magrittiane, le sue fotografie parlano di disorientamento, metafore di sensazioni ambivalenti e di una pluralità di scenari possibili. Piccoli stralci di poesia visiva che fanno riflettere.

Nessuna attività questa volta. Un po’ per non banalizzare questo tema, e un po’ perché a volte non c’è molto da fare, se non fermarsi ad osservare, riflettere, appendere il quadro e semplicemente aspettare che l’acqua sul pavimento si asciughi...

  

Consigli di approfondimento:

Sito dedicato alle foto di Erik Johansson: Link 

Demetrio Duccio "Elogio dell'immaturità. Poetica dell'età irraggiungibile" Cortina Raffaello Editore

Pin It
Accedi per commentare

cnadia ha risposto alla discussione #2 05/08/2016 10:46
Ho letto solo adesso questo interessante pezzo di cui cito un estratto.

In educazione e pedagogia l’attenzione è quasi sempre rivolta allo sviluppo dei bambini o alle problematiche dell’adolescenza. Raramente ci si sofferma a riflettere in modo consapevole sull’impatto che le vicende di vita da adulti hanno sulla nostra esistenza. Sui continui sconvolgimenti e riassestamenti del Sé, del senso della propria vita, dell’immagine che ognuno ha di sé e della propria personalità.

Anche io, come l'autrice, ho l'impressione di aver vissuto tutta una serie di crisi adolescenziali che ogni volta mi hanno lasciata svuotata, ma anche ripulita per un nuovo inizio.

Per quanto mi riguarda il problema fondamentale è il voler mantenere il controllo della rotta, mentre a volte semplicemente è impossibile, a volte bisogna lasciarsi andare al vento e limitarsi a dei piccoli aggiustamenti per non finire contro gli scogli.

Io sono convinta che non si smetta mai di crescere, di imparare, di formarsi. La nostra psiche è qualcosa di mutevole e malleabile, e quando si è genitori si cresce assieme ai figli.

A volte effettivamente ci sarebbe bisogno di fermarsi un attimo, mettere i remi in barca, e riflettere su chi si è, dove si va, e soprattutto come, e con chi, ci si vuole andare.

Ma ho l'impressione di non riuscire a vedere da nessuna parte un approdo sicuro, e quindi sono sempre qui in balia del vento che mi sbatacchia di qua e di là, per ora scogli non ne ho presi, almeno non abbastanza grossi da far affondare la nave, ma ho l'impressione di vagare senza meta.
teresina ha risposto alla discussione #3 07/08/2016 09:39
Quando il nostro castello di Lego crolla ci ritroviamo prima spaesati e poi nasce l'esigenza di rimetterlo su.....ma come? Se ci si fossilizza sul tentativo di ricostruirlo più o meno com'era prima, perchè questo ci dà scurezza, penso che commettiamo un grosso errore. Rinnovarsi non è mai facile, le certezze di ieri, anche se alcune volte sono scomode e non ci aggradano completamente, rappresentano la comoda pantofola che ci siamo creati. Ricreare è uno stimolo vitale, io sono una di quelle che fa fatica.....ma poi basta iniziare e mi accorgo che posso percorrere nuovi percorsi

Mettersi alla prova....a volte anche nelle piccole cose del quotidiano possiamo apportare cambiamenti che ci permettono di accettare che si può cambiare....senza la necessità di approdare Cnadia ;) forse l'errore sta nella ricerca del l'approdo sicuro....e parlo anche per me

Il Segreto dei Bambini Felici

“Perché tanti adulti sono infelici? Pensate a tutte le persone che conoscete, che hanno problemi come la mancanza di fiducia in se stesse, oppure l’incapacità di prendere decisioni, o di rilassarsi, o di fare amicizia. D’altronde spesso si rimane colpiti dall’allegria e dall’ottimismo che alcune persone dimostrano costantemente. Per quale ragione, dunque, alcuni individui sono più sereni e più equilibrati di altri, nonostante le avversità?

Semplicemente, l’infelicità di molte persone deriva da un condizionamento. Durante l’infanzia, queste persone sono state inconsapevolmente condizionate all’infelicità e durante l’età adulta si sono comportate di conseguenza. Leggendo questo libro scoprirete forse che, senza volerlo, state ipnotizzando i vostri figli in maniera tale da indurli a disprezzare se stessi e state creando così, in loro, molti problemi che forse li affliggeranno per tutta la vita. Nondimeno ciò non è affatto inevitabile. Potete insegnare ai vostri figli ad essere ottimisti, affettuosi, valenti, felici e ad avere la possibilità di condurre una vita lunga e prospera.”

Un manuale che darà ai genitori più fiducia in se stessi, rendendoli più forti, più capaci di amare, più rilassati e... più felici.

autore: Steve Biddulph - Illustrazioni A. Stomann

editore: Tea Libri

Il bambino nascosto. Favole per capire la psicologia nostra e dei nostri figli.

“Sono due bambini nascosti protagonisti di queste pagine: quello che sta dietro ogni comportamento e sintomo infantile e quello che ognuno di noi adulti si porta dentro, proiettandolo spesso inconsapevolmente sui bimbi che ci camminano accanto nella vita.

Il libro vuole aiutare a scoprire attraverso la rielaborazione fantastica di effettive storie infantili come ogni comportamento, dal punto di vista psicologico, si strutturi in maniera del tutto inconscia nel mondo interno fin dai primissimi anni della nostra esistenza.

La fatica di crescere viene analizzata a partire da temi diversi (l’abbandono dell’infanzia, la nostalgia, la perdita, il tradimento, la paura), tutti ugualmente significativi del disagio infantile. Ed è così che la scoperta del mondo interno di un bambino attraverso la riappropriazione delle nostre stesse emozioni di una volta costituisce una valida chiave d’accesso al mondo dei ragazzi, per poterli capire e aiutare meglio”

autore: Alba Marcoli

editore: Mondadori (collana Oscar saggi)

Intelligenza emotiva per un figlio

Questo libro è l'applicazione all'educazione dei figli della teoria che Goleman illustra nel suo famoso saggio "Intelligenza Emotiva".

L'intelligenza emotiva è una facoltà il cui quoziente intellettivo si fonde con virtù morali quali l'autocontrollo, la pervicacia, l'empatia e l'attenzione per gli altri e che, opportunamente coltivata, può permettere a tutti di condurre una vita migliore.

A prima vista può sembrare un manuale, visto che si propone di insegnare ad essere dei buoni "allenatori emotivi" per i figli. In realtà ci sono molti spunti interessanti e informazioni molto utili riguardo le varie fasi dell\'età evolutiva. Gottman divide schematicamente i genitori in quattro categorie: il genitore "censore", modello autoritario per intenderci; il genitore "noncurante", quello che si disinteressa delle emozioni del figlio; il genitore "lassista", che nonostante comprenda il figlio non offre indicazioni di comportamento né aiuta il figlio a risolvere il problema; il genitore "allenatore emotivo" che oltre a comprendere e a rispettare le paure e sentimenti del figlio riesce a porre dei limiti e aiuta a risolvere i problemi.

autore: John Gottam con Joan De Claire (tradotto da A. Di Gregorio e B. Lotti)

editore: BUR Biblioteca Univ. Rizzoli